Skoletjenesten

• Geografi
• Saltvandsbiologi
• Natur/Teknik
• Miljøundervisning
• Grønt islæt
• Krejlerspillet

1 gruppe bliver i land og arbejder blandt andet med at røgte ruser iført waders, mens de, der sejler, blandt andet undersøger havbunden og vandkvaliteten.

Redningsveste, sikkerhedsregler samt konstant radiokommunikation med land er en selvfølgelighed.

Under forberedelse til besøget: Se også videoen: “Indblik Egholm” (Pædagogisk Mediecenter).

Hvert år tildeles skolerne datoer for besøg på Skoletjenestens 8 værksteder. Skolerne roterer mellem de enkelte værksteder. Skolerne afgør selv hvilke klasser/lærere, der skal benytte tilbuddene. Transporten ordnes af Skoletjenesten.

4. - 9. klassetrin.

Instruktører:

Niels Brusgaard

Anton Thøger Larsen

Trinmål efter 8. klassetrin

• gøre rede for hovedtræk ved fotosyntese og respiration, herunder disse
  processers betydning i økosystemer (fælles med fysik/kemi)
  give eksempler på naturlige ogmenneskeskabte ændringer i økosystemer og
  deres betydning for den biologiske mangfoldighed
  sammenligne væsentlige forhold i udvalgte danske og udenlandske
  økosystemer
  Trinmål efter 9. klassetrin
• beskrive den biologiske betydning af energistrømme samt udvalgte kredsløb
  i forskellige økosystemer
  forklare årsager og virkninger for naturlige og menneskeskabte ændringer i
  økosystemer og deres betydning for den biologiske mangfoldighed
  kende nogle økologiske forskelle på udvalgte danske og udenlandske
  økosystemer, herunder betydningen af klimaforhold, jordbundsforhold,
  økosystemets alder og årstider
  Slutmål efter 9. klassetrin
• kende karakteristiske danske og udenlandske økosystemer

Økosystemer

Fælles Mål 2009 - biologi